![Premières étapes dans l'acquisition des langues étrangères - Les premières étapes dans l'acquisition d'une langue étrangère : dialogue entre Acquisition et Didactique des langues - Presses de l'Inalco Premières étapes dans l'acquisition des langues étrangères - Les premières étapes dans l'acquisition d'une langue étrangère : dialogue entre Acquisition et Didactique des langues - Presses de l'Inalco](https://books.openedition.org/pressesinalco/docannexe/file/42430/cover_oe-small120.jpg)
Premières étapes dans l'acquisition des langues étrangères - Les premières étapes dans l'acquisition d'une langue étrangère : dialogue entre Acquisition et Didactique des langues - Presses de l'Inalco
![Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles - Peter Lang Verlag Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles - Peter Lang Verlag](https://cdn.openpublishing.com/thumbnail/products/1044495/large.webp)
Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles - Peter Lang Verlag
Le français langue étrangère et seconde de Jean-Marc Defays, Sarah Deltour, Roger Dehaybe - Livre électronique | Scribd
![Aula Intercultural » L'enseignement d'une matière intégré à une langue étrangère (EMILE) à l'école en Europe Aula Intercultural » L'enseignement d'une matière intégré à une langue étrangère (EMILE) à l'école en Europe](https://aulaintercultural.org/wp-content/uploads/2014/09/CLILFR.jpg)
Aula Intercultural » L'enseignement d'une matière intégré à une langue étrangère (EMILE) à l'école en Europe
![L'éducation multilingue, l'apprentissage implicite et la didactique coopérative | La Ligue de l'Enseignement et de l'Éducation permanente L'éducation multilingue, l'apprentissage implicite et la didactique coopérative | La Ligue de l'Enseignement et de l'Éducation permanente](https://ligue-enseignement.be/sites/default/files/styles/max_1300x1300/public/imports/immersion-web2.jpg?itok=z1zLvFp8)
L'éducation multilingue, l'apprentissage implicite et la didactique coopérative | La Ligue de l'Enseignement et de l'Éducation permanente
![CHAPITRE 2. Comment (faire) apprendre une langue et une culture étrangères, par exemple la langue française et les cultures francophones ? | Cairn.info CHAPITRE 2. Comment (faire) apprendre une langue et une culture étrangères, par exemple la langue française et les cultures francophones ? | Cairn.info](https://www.cairn.info/vign_rev/MARD_PGP/MARD_DEFAY_2020_01.jpg)
CHAPITRE 2. Comment (faire) apprendre une langue et une culture étrangères, par exemple la langue française et les cultures francophones ? | Cairn.info
![Amazon.fr - Repères sociolinguistiques pour l'enseignement des langues: Les situations plurilingues - Dabène, Louise - Livres Amazon.fr - Repères sociolinguistiques pour l'enseignement des langues: Les situations plurilingues - Dabène, Louise - Livres](https://m.media-amazon.com/images/I/91GSJzJBrXL._AC_UF894,1000_QL80_.jpg)
Amazon.fr - Repères sociolinguistiques pour l'enseignement des langues: Les situations plurilingues - Dabène, Louise - Livres
![L'Enseignement de Matières par l'Intégration d'une Langue Etrangère (EMILE) à l'école primaire, récit d'une implantation en Ardèche – ELSE – Éducation en langues secondes et étrangères L'Enseignement de Matières par l'Intégration d'une Langue Etrangère (EMILE) à l'école primaire, récit d'une implantation en Ardèche – ELSE – Éducation en langues secondes et étrangères](https://else.hypotheses.org/files/2013/12/131204_ppt.png)